{"id":20077,"date":"2024-06-11T04:13:48","date_gmt":"2024-06-11T04:13:48","guid":{"rendered":"https:\/\/cpata-cabamc.ca\/?page_id=20077"},"modified":"2025-10-27T13:35:28","modified_gmt":"2025-10-27T13:35:28","slug":"voies-dacces-au-permis-dexercice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cpata-cabamc.ca\/fr\/a-propos-de-nous\/voies-dacces-au-permis-dexercice\/","title":{"rendered":"Voies d\u2019acc\u00e8s au permis d\u2019exercice"},"content":{"rendered":"\t\t
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Contexte<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Depuis son entr\u00e9e en vigueur en 2021, le CABAMC s\u2019est concentr\u00e9 sur les comp\u00e9tences professionnelles et l\u2019acc\u00e8s aux professions, afin de faciliter l\u2019acc\u00e8s du public aux services d\u2019expert(e)s en propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle (PI) fournis par une corporation solide de professionnel(le)s hautement comp\u00e9tent(e)s et \u00e9thiques.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Apr\u00e8s avoir \u00e9labor\u00e9 un cadre de comp\u00e9tences et red\u00e9fini les examens de comp\u00e9tence, le CABAMC s\u2019est pench\u00e9 sur l\u2019examen des points forts et des d\u00e9fis du programme de formation aux professions d\u2019agent(e).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

\"\"<\/p>

\u00c0 l\u2019heure <\/span>actuelle, les agent(e)s de brevets et les agent(e)s de marques de commerce en formation doivent accomplir 24\u202fmois de pratique supervis\u00e9e, puis d\u00e9montrer leurs comp\u00e9tences lors des examens de comp\u00e9tence. Au fil du temps, la dur\u00e9e de la pratique supervis\u00e9e a vari\u00e9 de 0 \u00e0 24\u202fmois. Dans d\u2019autres pays comme les \u00c9tats-Unis, la pratique supervis\u00e9e n\u2019est pas une exigence pour acc\u00e9der aux professions d\u2019agent(e).<\/span><\/span>\u00a0<\/span> Bien que ces exigences au Canada aient produit beaucoup d\u2019agent(e)s de brevets et d\u2019agent(e)s de marques de commerce <\/span>tr\u00e8s comp\u00e9tent(e)s, le CABAMC a entendu des titulaires de permis et d\u2019autres parties prenantes de la communaut\u00e9 de la <\/span>PI<\/span> dire que le processus pouvait encore \u00eatre am\u00e9lior\u00e9.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Consultation<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En 2024, le CABAMC a fait appel \u00e0 une soci\u00e9t\u00e9 de conseils ind\u00e9pendante, <\/span>Calibrate Solutions<\/span><\/a>, pour recueillir des renseignements aupr\u00e8s des parties prenantes de la communaut\u00e9 de la PI et des titulaires de permis au sujet de leurs exp\u00e9riences et de leurs points de vue sur l\u2019apprentissage. Le but du processus de consultation \u00e9tait d\u2019\u00e9valuer les avantages et les d\u00e9fis li\u00e9s au mod\u00e8le de pratique supervis\u00e9e sur 24\u202fmois.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/span><\/p>

Le processus de consultation a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 d\u2019avril \u00e0 novembre\u202f2024 et comprenait des groupes de discussion r\u00e9unissant plus de 50\u202f<\/span>participant<\/span>(e)s, ainsi qu\u2019un sondage <\/span>auquel ont r\u00e9pondu plus de 100\u202ftitulaires de permis.<\/span><\/span>\u00a0<\/span>Les participant(e)s aux groupes de discussion comprenaient des superviseur(e)s, des agent(e)s en formation, des consommateur(-trice)s, ainsi que des repr\u00e9sentant(e)s de l\u2019OPIC, d’ISDE et de l\u2019IPIC. Le CABAMC a \u00e9galement re\u00e7u des propositions en r\u00e9ponse \u00e0 un <\/span>document de consultation<\/span><\/a>. Nous sommes reconnaissant(e)s envers l\u2019IPIC pour la table ronde \u00e0 l\u2019heure du d\u00eener que nous avons pu organiser sur ce sujet lors de sa conf\u00e9rence de 2024 \u00e0 St. John\u2019s.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Principales conclusions <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La consultation a permis de d\u00e9gager dix grandes conclusions.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

  1. Le principal obstacle \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un permis est l\u2019incapacit\u00e9 \u00e0 trouver une possibilit\u00e9 de pratique supervis\u00e9e.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  2. L\u2019absence d\u2019exigences structur\u00e9es en mati\u00e8re de formation pour la pratique supervis\u00e9e dans le domaine de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle pose des difficult\u00e9s tant pour <\/span>les agent<\/span>(e)s en formation que pour <\/span>les superviseur<\/span>(e)s. Ces deux groupes souhaitent obtenir des conseils du CABAMC.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  3. Les professions en g\u00e9n\u00e9ral consid\u00e8rent le mod\u00e8le de pratique supervis\u00e9e comme essentiel.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  4. Certaines personnes interrog\u00e9es \u00e9taient dispos\u00e9es \u00e0 ce que le CABAMC explore des voies d\u2019acc\u00e8s au permis d\u2019exercice fond\u00e9es sur l’\u00e9ducation.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  5. Le calendrier des examens retarde l\u2019acc\u00e8s aux professions.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  6. Les superviseur(e)s souhaitent que des mesures d\u2019incitation \u00e0 la formation soient mises en place.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  7. Les personnes interrog\u00e9es ont mis en garde contre l\u2019apport de changements rapides au processus d\u2019octroi de permis.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  8. Le paysage de la PI devrait \u00eatre promu \u00e0 plus grande \u00e9chelle afin d\u2019inciter plus de personnes, y compris celles aux origines et aux comp\u00e9tences diverses, \u00e0 rejoindre les professions.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  9. Les personnes interrog\u00e9es ont d\u00e9sign\u00e9 plusieurs param\u00e8tres que le CABAMC pourrait utiliser pour \u00e9valuer l\u2019efficacit\u00e9 de la voie d\u2019acc\u00e8s au permis actuelle.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  10. Le r\u00f4le du CABAMC doit \u00eatre clarifi\u00e9.<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLire le rapport complet<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Prochaines \u00e9tapes <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    La richesse des renseignements <\/span>communiqu\u00e9s<\/span> par <\/span>les participant<\/span>(e)s \u00e0 la consultation a permis au CABAMC de d\u00e9terminer quatre prochaines \u00e9tapes pour am\u00e9liorer les voies d\u2019acc\u00e8s au permis d\u2019exercice.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

    1. Mettre \u00e0 jour le registre public pour faciliter la recherche d\u2019un(e) superviseur(e) de formation (juin\u202f2025).<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/li><\/ol>

      Le processus de consultation a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que le principal obstacle \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un permis d\u2019exercice est l\u2019incapacit\u00e9 \u00e0 trouver une possibilit\u00e9 de pratique <\/span>supervis\u00e9e. Pour faciliter le processus de recherche, le Coll\u00e8ge a lanc\u00e9 une nouvelle fonctionnalit\u00e9 dans le <\/span><\/span>registre public<\/span><\/span><\/a> con\u00e7ue pour <\/span><\/span>faciliter le jumelage des superviseur(e)s de formation avec les agent(e)s en formation<\/span><\/span><\/a>.<\/span> Les agent(e)s des cat\u00e9gories\u202f1 et 2 qui sont dispos\u00e9s \u00e0 superviser un(e) agent(e) de cat\u00e9gorie\u202f3 en formation pourront l\u2019indiquer dans leur profil du CABAMC. Les agent(e)s de cat\u00e9gorie\u202f3 qui recherchent un(e) superviseur(e) pourront \u00e9galement l\u2019indiquer dans leur profil du CABAMC.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

      Le CABAMC reconna\u00eet qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un premier pas pour aider les personnes qui recherchent une possibilit\u00e9 de pratique supervis\u00e9e. Le Coll\u00e8ge continuera d\u2019\u00e9tudier la mani\u00e8re dont d\u2019autres partenaires de la communaut\u00e9 de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle peuvent contribuer \u00e0 combler le foss\u00e9 entre les personnes qui souhaitent acc\u00e9der aux professions et celles qui sont pr\u00eates \u00e0 les superviser.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      Le CABAMC reconna\u00eet qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un premier pas pour aider les personnes qui recherchent une formation. Le Coll\u00e8ge continuera d\u2019\u00e9tudier la mani\u00e8re dont d\u2019autres parties prenantes de la communaut\u00e9 de la PI peuvent contribuer \u00e0 combler le foss\u00e9 entre les personnes qui souhaitent acc\u00e9der aux professions et celles qui sont pr\u00eates \u00e0 les superviser.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

      1. R\u00e9viser les crit\u00e8res d\u2019admissibilit\u00e9 pour <\/span>les agent<\/span>(e)s de cat\u00e9gorie\u202f3 en formation qui se pr\u00e9sentent aux examens des connaissances th\u00e9oriques sur les brevets et les marques de commerce (juin\u202f2025).<\/span><\/span>\u00a0<\/span> <\/span><\/strong><\/li><\/ol>

        La r\u00e9duction de la dur\u00e9e, qui est pass\u00e9e de 24 \u00e0 12\u202fmois, vise \u00e0 aider les agent(e)s en formation \u00e0 terminer le processus d\u2019octroi de permis et \u00e0 acc\u00e9der plus rapidement \u00e0 la profession sans restriction apr\u00e8s avoir d\u00e9montr\u00e9 leurs comp\u00e9tences de niveau d\u00e9butant. Ce changement r\u00e9duit le temps d\u2019attente des agent(e)s en formation entre la fin de leur pratique supervis\u00e9e et leur admissibilit\u00e9 \u00e0 passer les examens.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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        1. \u00c9laborer des ressources en mati\u00e8re de pratique supervis\u00e9e pour le programme de formation afin de soutenir les superviseur(e)s et les agent(e)s en formation (novembre\u202f2025 \u00e0 janvier\u202f2027).<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/li><\/ol>

          L\u2019une des principales conclusions du processus de consultation est qu\u2019il n\u2019existe pas d\u2019exigences structur\u00e9es en mati\u00e8re de formation pour la pratique supervis\u00e9e dans le domaine de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle. Les titulaires de permis et les partenaires de la communaut\u00e9 de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle ont soulign\u00e9 la grande variabilit\u00e9 des exp\u00e9riences de formation en ce qui concerne la pr\u00e9paration des agent(e)s en formation aux examens de comp\u00e9tence et \u00e0 l\u2019exercice de la profession.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

          De novembre\u202f2025 \u00e0 janvier\u202f2026, le CABAMC m\u00e8nera un sondage <\/span>aupr\u00e8s des agent(e)s en formation et des superviseur(e)s afin de recueillir des renseignements sur la pratique supervis\u00e9e, dans le but d\u2019\u00e9laborer des ressources pour encadrer le programme de formation supervis\u00e9e.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>

          Une fois que le sondage sera achev\u00e9 en janvier\u202f2026, le CABAMC recrutera des titulaires de permis experts en la mati\u00e8re afin de former des groupes de travail pour la cr\u00e9ation de ressources en mati\u00e8re de pratique supervis\u00e9e. Ce processus sera facilit\u00e9 par le cabinet-conseil ind\u00e9pendant <\/span>Principia Assessments Ltd<\/span><\/a>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

          En 2027, trois ressources en mati\u00e8re d\u2019\u00e9valuation\u202fdeviendront disponibles :<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

          1. Plan de formation\u202f:<\/span><\/b> un mod\u00e8le que les superviseur(e)s et les agent(e)s en formation pourront utiliser pour structurer leur exp\u00e9rience de formation;<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
          2. Bilan interm\u00e9diaire\u202f:<\/span><\/b> un mod\u00e8le qui permettra aux superviseur(e)s d\u2019analyser les progr\u00e8s des agent(e)s en formation;<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
          3. \u00c9valuation sommative\u202f:<\/span><\/b> un mod\u00e8le qui permettra aux superviseur(e)s d\u2019\u00e9valuer les agent(e)s en formation \u00e0 la fin de leur formation.<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ol>

            Ces trois changements op\u00e9rationnels (qui seront mis en \u0153uvre au cours des 12\u202fprochains mois) contribueront \u00e0 faciliter l\u2019acc\u00e8s aux professions, \u00e0 r\u00e9duire les pr\u00e9occupations li\u00e9es aux exigences de formation tant pour les superviseur(e)s que pour les agent(e)s en formation, \u00e0 am\u00e9liorer la coh\u00e9rence des apprentissages et \u00e0 diminuer le temps d\u2019attente inutile avant les examens, ce qui r\u00e9duirait le temps n\u00e9cessaire \u00e0 la d\u00e9livrance des permis.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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            4. Poursuivre l\u2019exploration des voies d\u2019acc\u00e8s au permis d\u2019exercice. <\/strong>\u00a0\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

            La possibilit\u00e9 d\u2019int\u00e9grer des composantes fond\u00e9es sur la formation pour compl\u00e9ter ou soutenir l\u2019apprentissage, ou <\/span>pour fournir une autre voie pour am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s aux professions devrait \u00eatre examin\u00e9e<\/span> plus en d\u00e9tail<\/span>. Aucune d\u00e9cision strat\u00e9gique n\u2019a \u00e9t\u00e9 prise et, si de tels changements importants sont propos\u00e9s, le CABAMC m\u00e8nera des consultations \u00e0 <\/span>leur<\/span> sujet.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Contexte Depuis son entr\u00e9e en vigueur en 2021, le CABAMC s\u2019est concentr\u00e9 sur les comp\u00e9tences<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":3357,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-20077","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nVoies d\u2019acc\u00e8s au permis d\u2019exercice - 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          Pour faire suite \u00e0 cette conclusion, le CABAMC s\u2019est engag\u00e9 \u00e0 \u00e9laborer des ressources visant \u00e0 mieux soutenir les exp\u00e9riences de formation supervis\u00e9e et \u00e0 inculquer les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019exercice de<\/span>s<\/span> profession<\/span>s<\/span>, telles qu\u2019elles sont d\u00e9crites dans les <\/span><\/span>Profils de comp\u00e9tences techniques des agent(e)s de brevets et des agent(e)s de marques de commerce<\/span><\/span><\/a> et <\/span>le <\/span><\/span>Profil des fondements professionnels pour compl\u00e9ter les profils de comp\u00e9tences<\/span><\/span><\/a>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

        Le CABAMC a <\/span><\/span>modifi\u00e9 les crit\u00e8res d\u2019admissibilit\u00e9 pour les examens des connaissances th\u00e9oriques<\/span><\/span><\/a> afin de permettre aux agent(e)s de cat\u00e9gorie\u202f3 en formation qui ont suivi une formation supervis\u00e9e et approuv\u00e9e d\u2019au moins 12\u202fmois de se pr\u00e9senter aux examens des connaissances th\u00e9oriques, s\u2019ils (si elles) le souhaitent. Auparavant, les agent(e)s en formation devaient suivre la totalit\u00e9 des 24\u202fmois de formation avant de se pr\u00e9senter aux examens. \u00c0 titre de rappel, les examens des connaissances th\u00e9oriques ne constituent que la premi\u00e8re partie du processus d\u2019examen. Les titulaires de permis doivent d\u00e9montrer leurs comp\u00e9tences lors des examens des connaissances th\u00e9oriques pour \u00eatre admissibles aux examens des connaissances appliqu\u00e9es.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>